ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการ เรียนรู้แบบนำตนเอง วิชาภูมิเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้น ปวช. 3/1 สาขางานการเลขานุการ วิทยาลัยอาชีวศึกษาสงขลา

ผู้วิจัย นายสุพนธ์ เมฆนิล

ปีที่วิจัย 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง วิชาภูมิเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้น ปวช. 3/1 สาขางานการเลขานุการ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภูมิเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้น ปวช. 3/1 สาขางานการเลขานุการ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง และ 3) เพื่อพัฒนาความสามารถในการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนระดับชั้น ปวช. 3/1 สาขางานการเลขานุการ ที่เรียนวิชาภูมิเศรษฐศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง

ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้น ปวช. 3 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภูมิเศรษฐศาสตร์ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โดยผู้วิจัยเลือกกำหนดกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้น ปวช. 3/1 สาขางานการเลขานุการ วิทยาลัย อาชีวศึกษาสงขลา จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบทดสอบความเข้าใจ วิชาภูมิเศรษฐศาสตร์ เรื่องลักษณะทางกายภาพ วัฒนธรรม เศรษฐกิจของภาคตะวันออกและภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีลักษณะเป็นข้อคำถามแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น การเก็บรวบรวมข้อมูลผู้วิจัยได้ดำเนินการด้วยตนเอง สำหรับข้อมูลที่ได้นำมาทำการวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางคอมพิวเตอร์ ในการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test

ผลการวิจัยพบว่า

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภูมิเศรษฐศาสตร์ เรื่องลักษณะทางกายภาพ วัฒนธรรม และเศรษฐกิจของภาคตะวันออกและภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ของนักเรียนระดับชั้น ปวช. 3/1 สาขางานการเลขานุการ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 2.96 คิดเป็นร้อยละ 29.6 ของคะแนนเต็ม และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01